课程包括:
一、美术设计部分
部分
介绍素描的概念,素描的工具,铅笔的选择,使用橡皮的注意事项,作画姿势 ,执笔方法,正确的排线方法。
第二部分
学习基础透视方法:几何透视、平行透视与成角透视、空气透视,整体构图的方法。
第三部分
认识素描中的明暗:如三面、五调,画面构成:形体组合与画面切割、角度确定与空间序列。
第四部分
几何体的画法:构图、找出明暗交界线、施加明暗、整体调整。
第五部分
绘制组合石膏几何体。
第六部分
了解水粉画的特点,工具材料的选择,色彩的分类:如三原色、三间色、复色,色彩的配合。
第七部分
构成色彩关系因素:固有色、光源色、环境色,感受颜色绘制单体水果。
第八部分
水粉的画法及注意事项,如注意整体构图、颜色的搭配、层次的分明等。
第九部分
透明器皿的表现技巧。
第十部分
绘制组合静物。
二、手绘效果图和施工图部分:室内手绘效果图
部分
手绘效果图的定义并追本溯源,阐述手绘在现代室内设计中的位置、分析表现形式及特色,同时进行线条的训练
第二部分
效果图中线条的基础表情练习及单体家具、植物、配饰的表现技法
第三部分
手绘室内效果图中的平行透视和成角透视原理讲解,同时进行黑白色稿训练
第四部分
手绘效果图中的平行透视及成角透视关系配合效果图表现练习
第五部分
手绘室内效果图中色彩的表现技法,彩铅工具的色彩手稿训练
第六部分
手绘效果图中多种材质的表现技法介绍,效果图中马克笔专业技法训练
第七部分
手绘室内效果图中线条及彩铅、马克笔等工具的综合的表现技法的运用
第八部分
手绘室内效果图的透视、线条、色彩、材质综合表现技法及手稿后期调整
三、室内手绘施工图
部分
手绘施工图纸审图的常识,讲解室内设计中常见的建筑制图标准,手绘施工图的工具了解及选购,手绘图纸解读
第二部分
平面图纸绘制技巧,需要标清的尺寸、位置、标高、功能标识,给排水分水线、等的手绘标注方法;平面布置图、平面大样索引绘制要点剖析
第三部分
地面材料常见的如陶瓷地砖、玻化砖、防水瓷砖、木地板等板块楼在手绘施工图中的绘制方法;介绍地面材料特性及常用施工技法
第四部分
顶面图纸绘制技巧,灯具及电路图纸绘制技巧,了解常用的灯具、电路符号和图纸的上色技法讲解
第五部分
顶面及厨房、卫生间等处顶面的施工图绘制,灯具的摆放位置安排及实际绘制中遇到的问题详解,顶面及厨卫手绘施工图的注意事项
第六部分
节点大样绘制,表达清楚大样的所在位置,楼层标高、与轴线关系、结构形式及手绘施工图中节点大样施工技法详解
第七部分
成品施工图绘制综合练习,平面、天花、立面、剖面及节点大样图纸的详细绘制及上色,成套方案的后期调整及整体装订
课程说明
1、零基础,达到灵活达到手绘效果图和施工图设计和制作,达到中的效果
2、确保学会:出勤率达90%以上,手绘效果图和施工图部分,可享受一年内免费重新学习
3、学习完以后,参加认考试,可获得ICDA中级《室内设计师》认书(考试费用另付)
4、考试认:需要同时会手绘效果图和施工图和室内理论设计(不会者需要加学)
5、课时:208课时(45分钟/课时)
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室内设计怎么样!小编带你先了解下室内设计相关信息!
1、需要满足实用性的使用要求
室内装潢设计奥坚持以人为本的原则,在功能上划分各个空间的使用,客厅是人们日常生活娱乐的地方,需要显得明亮宽敞,现如今小房间大客厅已成为现在室内空间的标准,我们在卧室的布局也需要注重自己的隐私与舒适。
2、需要根据自身的经济实力
室内空间的布置应主要以舒适、温馨为主,不同的人们有不同的标准,不要有攀比的心态,业主需要根据自己的装修预算来选择合适的装修方式,不要看到别人的设计方案而随便修改,从而大大增加你的费用。
蓝色+紫色 梦幻组合,通常业主在装修的时候会选择自己喜欢的装修风格,而能体现出装修风格的主要在市内装修中的色彩搭配。不同的颜色能体现出不同的主题。
以蓝色为中心的色彩组合,是让人感觉舒畅的一种家居装饰代表风格。在冷色系中,蓝色在视觉上具有缩小、退后的效果,如果利用得当,可以使房间看起来更大些。例如,在墙上挂上时钟或装饰画,会使空间产生层次感,蓝色用在床等大件物品上,会产生显得比实物小的效果。再加上些与蓝色相近的紫色看看。如烟如雾的紫色会给你初春的美妙感受。它可以缓和深蓝色的沉重,带来成熟感觉。鲜亮的色调和灰暗的色调恰当组合,会产生独果。
蓝色+紫色+对比色橙,通常业主在装修的时候会选择自己喜欢的装修风格,而能体现出装修风格的主要在市内装修中的色彩搭配。不同的颜色能体现出不同的主题。
相近色调的搭配会给人以稳定的印象,而对比色的组合则具有个性鲜明的特征。加入对比色还能产生互相提携,搭配和谐的效果。鲜亮的蓝色和橙色以大约一比一的比例搭配,是对比为强烈的组合。如果想稍稍削弱对比度,只需改变其中一种颜色的色调,或者加入一些无色系的颜色,效果也不错。
1.理解能力
(1)什么是理解能力
具有出色的理解力是一个设计师的基本能力。两个层面:一是“理”,规则、道理;二是“解”,指能力。包括信息的采集和处理能力,对知识的敏感度和领悟力,智力学习和推理的能力,抽象或深刻思维的能力。
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